Тайна трех «Л», которые находят путь к любому сердцу

5 декабря 2025 года на площадке Кузбасского педагогического колледжа состоялся показ документального фильма «Тайна трёх «Л» (2024) молодого режиссёра Ильи Бурова, выпускника Института современного искусства (мастерская режиссёра Ольги Нифонтовой). Организаторы ориентировались на значимую для будущих педагогов тематику — традиция, профессиональная преемственность поколений, династия, накопленный опыт, передаваемый из поколения в поколение.

Работу своего выпускника зрителям представила режиссёр, сценарист и эксперт Комиссии Ольга Нифонтова. Она подчеркнула, что в русской культурной традиции старались с детства воспитывать ответственное отношение к окружающему миру и животным. В качестве примера она вспомнила русские народные сказки, в которых звери обращаются к Ивану Царевичу со словами: «Не стреляй в меня, добрый молодец, я тебе ещё пригожусь…».

«Был замечательный русский художник Алексей Степанов. Его можно назвать анималистом, потому что во всех своих картинах он так или иначе вводил в сюжет животных, — рассказала Ольга Глебовна, открывая показ фильма. — Всегда в его работах чувствовалось желание вызвать у зрителя сочувствие к изображённому животному. Сегодня мы посмотрим фильм и познакомимся с человеком, который был воспитан именно в таких традициях. Зовут этого замечательного человека Владимир Леонидович Дуров. А его наследие – это знаменитый театр «Уголок дедушки Дурова» в Москве».

Ольга Нифонтова рассказала студентам, что Владимир Дуров родился в 1863 году, ещё в царской России. С шестнадцати лет и на всю жизнь он увлёкся цирком, пробовал себя в разных жанрах, но со временем полностью посвятил себя дрессировке животных. Его подопечными были самые разные представители животного мира: муравьед, свинья, гусь, морской лев, обезьяны, волки и, конечно, собаки. Огромный успех у зрителей имела «мышиная железная дорога» — номер был воссоздан к столетию театра, которое отмечалось в 2012 году, и сегодня неизменно вызывает восхищение юных зрителей.

В основе метода Дурова лежала дружба с животным. Он глубоко и системно изучал психологию зверей и птиц, посещал лекции физиолога и психолога Ивана Михайловича Сеченова, был знаком с работами Ильи Ильича Мечникова — зоолога, основателя российской школы иммунологии и микробиологии. Дуров сотрудничал с учёными, в том числе с психиатром Владимиром Михайловичем Бехтеревым и физиологом Иваном Петровичем Павловым, а также интересовался экспериментами по телепатическому общению с животными. Любовь, ласка и лакомство — три «Л», на которых строится система воспитания мохнатых и пернатых артистов театра «Уголок дедушки Дурова». Владимир Львович Дуров первым в истории цирка стал использовать «безболевой метод» дрессировки, основанный на наблюдении за животными, изучении их повадок и поведения в естественной среде. О гуманном отношении к животным и о театре, который уже более ста лет радует детей и взрослых, рассказывает документальный фильм.

Ольга Нифонтова обратила внимание зрителей на уникальность театра «Уголок дедушки Дурова».

«Подобного театра нет ни в одном городе мира. Наверное, потому что сам Дуров был уникальным человеком, владел особым даром, благодаря которому животные ему доверяли. Он хотел, чтобы люди с детских лет узнавали о животных в непосредственном с ними общении, какие они сообразительные, верные, отзывчивые на доброту. Такие мудрые и добрые традиции важно хранить, не забывать. Будущее планеты зависит от того, как мы будем решать важнейшие нравственные вопросы, в том числе и наше отношение к животному миру», – подчеркнула эксперт.

Фильм вызвал у студентов тёплый отклик. Будущие педагоги провели параллель между работой с животными и образовательным процессом, отметив, что доверие, поддержка и вера в возможности подопечного одинаково важны как в отношениях человека с животным, так и в системе «учитель — ученик». Именно доверие становится основой для раскрытия творческого и интеллектуального потенциала личности.

Многие зрители с удивлением узнали, каких высоких результатов можно добиться в работе с животными при уважительном и внимательном отношении к ним. Студентов поразило, насколько атмосфера тепла и спокойствия помогает раскрывать способности подопечных, находить индивидуальный подход и добиваться впечатляющих результатов без страха и давления.