29 августа, в заключительный день работы Большой педагогической недели, в институте работала секция «Актуальные направления профилактики деструктивных проявлений среди несовершеннолетних в образовательных организациях» для педагогов-психологов и социальных педагогов детских садов, школ, учреждений СПО. В обсуждении важных вопросов приняли участие приглашенные специалисты из Москвы и Красноярска. Эксперты поделились опытом работы в области профилактики деструктивных проявлений среди несовершеннолетних.
Заместитель министра образования Кузбасса Ольга Лысых рассказала об организации межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений Кемеровской области — Кузбасса в современных условиях. Ольга Борисовна озвучила ряд проблем. В том числе, назвала вызовы, с которыми сталкивается система образования сегодня.
«В современных условиях обозначились новые деструктивные тенденции. Это тренды на публикацию видео разного характера, где несовершеннолетний готов на все, что угодно, чтобы заработать лайк. Это вовлечение подростков в межнациональные конфликты через вербовку в незаконные экстремистские течения. Это склонение к особо тяжким преступлениям через предложения незаконного заработка. И, конечно, еще один бич, это буллинг в наших образовательных организациях… Как следствие — увеличение числа несовершеннолетних, склонных к суицидальному поведению…»
По мнению спикера, эту проблему можно решать только совместными усилиями педагогов, психологов, родителей.
Кандидат психологических наук, заведующий кафедрой клинической психологии КемГМУ Минздрава России Евгений Янко рассказал присутствующим о природе отклонений в поведении в контексте профилактики.
«Поведение ребенка как внешне наблюдаемая активность формируется еще до зачатия. Можно как угодно относится к генетическим, биологическим, социальным факторам и их сочетанию, но генетические факторы имеют значение. Исследователи доказали: если женщина во время первого триместра беременности только подумает о прерывании беременности, в дальнейшем у детей достоверно чаще формируются расстройства личности по пограничному и диссоциативному типу…».
С докладом о роли социально-психологической службы образовательной организации в командной профилактической работе выступила психолог Федерального центра «Профилактика» Института изучения детства, семьи и воспитания (г. Москва) Татьяна Власова.
Татьяна Вячеславовна отметила, что психологическая поддержка необходима не только детям, но и педагогам. «Я бы вам посоветовала продиагностировать коллектив. Потому что, по последним данным, буллинг — это то направление, которое сейчас уже менее актуально для детских коллективов, но становится актуальным для коллективов педагогических. Особенно для вновь прибывших педагогов. И самое интересное, что в этот процесс негативный включаются и школьники…Потому что они видят, как относятся к «новичку» коллеги, и им тоже радостно: почему нельзя поиздеваться над взрослым? И это тоже нужно отслеживать и корректировать…», — уточнила эксперт.
Доктор психологических наук, директор института образования Кемеровского государственного университета Ирина Морозова познакомила участников с технологиями превенции деструктивных проявлений в поведении детей дошкольного возраста.
О роли молодежного центра «Свое дело» в системе профилактики негативных проявлений в г. Красноярске рассказала начальник отдела профилактики негативных проявлений в молодежной среде Молодежного центра «Свое дело» Ксения Криусенко, а педагог-психолог отделения Кемеровского городского округа Кузбасского РЦППМС Елена Титова рассказала об организации комплексной работы по профилактике суицидального поведения детей и подростков и успешной практике её реализации.
Кроме этого, педагоги приняли участие в работе практико-ориентированных групп под руководством психологов-экспертов.
Также в рамках работы секции 62 педагога были награждены Почетными грамотами Министерства образования Кузбасса за добросовестный труд и большой личный вклад в организацию профилактической работы с несовершеннолетними, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
Мы благодарим всех участников Большой педагогической недели за активное взаимодействие и надеемся на дельнейшее продуктивное сотрудничество!
