В современном мире усиливается тенденция изучения и решения образовательных проблем инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся инвалидов и лиц ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах.
Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от преподавателя наличие системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии и социальной работы. Поэтому для всех сотрудников образовательных организаций является актуальным повышение квалификации по вопросу организации инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в соответствии с ФГОС.
Руководители, заместители директоров по УВР, методисты, преподаватели, педагоги-психологи, педагогические работники ПОО, отвечающие за организацию работы с обучающимися инвалидами и с лицами с ОВЗ.
о повышении квалификации
Нормативно-правовые основы инклюзивного образования
Психолого-педагогические особенности учебной деятельности обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ
Особенности организации «безбарьерной» образовательной среды для обучающихся инвалидов и лиц с ОВЗ
